Мультимедийная среда как составная часть современной коммуникационной системы
Лонгрид
Коммуникационная система - это структурированная совокупность смысловых сообщений, коммуникационных каналов и средств коммуникации, предназначенная для управления процессами передачи информации между другими системами. В современном коммуникативном пространстве всегда присутствует компонент техники (в широком смысле этого слова) как условие и опыт взаимопонимания — это так называемые техники общения, мышления, языка, невербальных дискурсов, «архивирования», прочтения смыслов и знаков. Коммуникативное пространство современной цивилизации определяется машинами, порождающими символы.
История коммуникационных (информационных) революций:
Человечество находится в стадии четвертой коммуникационной революции — в стремительном глобальном распространении мультимедийных и цифровых средств коммуникации.
- Первая (4 тысячи лет до н. э.)Письменность. Накопление и передача информации следующим поколениям
- Вторая (XVI век н.э.)Книгопечатание. Информация массово доступна, научно-технический рост
- Третья (XIX век н.э.)Телеграф, телефон, радио. Оперативность передачи информации на большие расстояния
- Четвертая (XX век н.э.)Телевизор, компьютерные сети, интернет. Оперативность обработки и компактность хранения информации
Современные каналы коммуникации
Структурных делений каналов, как способов передачи информации, существует несколько, по разным признакам и формам распространения и взаимодействия с потребителями. Обобщив все списки и всевозможные теории изучения коммуникации в социологии, маркетинге, журналистике и других сферах, автор определил, что большинство каналов коммуникации используют мультимедиа в момент передачи информации.
“
Маклюэн считал, что средства массовой коммуникации не просто передают информацию. Они формируют нашу реальность и восприятие мира. Средства массовой коммуникации расширяют сознание, помогают познавать мир альтернативными способами. Телевизор и радио не просто передают звук и изображение, но изменяют наше восприятие информации. Современные люди тяготеют к визуальному способу считывания новой информации, что породило разнообразие рекламы, визуального шума вокруг нас и передачи информации через иллюстративные жанры мультимедиа.
Под мультимедийными средствами коммуникации принято понимать те способы кодирования и передачи информации, которые основаны на комбинированном использовании различных каналов сообщений — аудиального, визуального и вербального. Телевидение — типичный мультимедийный медиум, сочетающий в себе изображение, звук и слово. Во второй половине XX века оно становится самым массовым коммуникационным средством, значительно сократившим аудиторию и прессы, и радио, благодаря именно своей мультимедийности. Телевидение создает «эффект присутствия».
Телевидение создает то, что часто называют «виртуальной реальностью». По мнению многих исследователей второй половины XX в., телевидение способно создавать эффект «сверхреальной реальности»: телевизионная «картинка» способна демонстрировать реальность как будто бы лучше, чем она есть на самом деле.
Телевидение было (и в определенной степени продолжает сегодня оставаться) не только феноменом массовой коммуникации, но и атрибутом повседневной межличностной коммуникации.
Телевидение создает то, что часто называют «виртуальной реальностью». По мнению многих исследователей второй половины XX в., телевидение способно создавать эффект «сверхреальной реальности»: телевизионная «картинка» способна демонстрировать реальность как будто бы лучше, чем она есть на самом деле.
Телевидение было (и в определенной степени продолжает сегодня оставаться) не только феноменом массовой коммуникации, но и атрибутом повседневной межличностной коммуникации.
Фильм "Зворыкин-Муромец"
Изобретение телевидения – шаг, изменивший историю человечества. Фильм о создателе технологии беспроводной передачи изображения на расстоянии.
Распространение Интернета сопровождается радикальными изменениями в коммуникационной системе как на массовом, так и на групповом и межличностном уровнях. Благодаря Интернету появляется возможность интерактивной, диалоговой, двусторонней коммуникации даже на массовом уровне. Интернет предлагает возможности свободного выбора, поиска, структурирования, создания и распространения информации. Более того, Интернет поглощает все традиционные средства коммуникации: в начале XXI в. создаются интернет-версии многих печатных изданий, телевизионное вещание «уходит в сеть», интернет-радио завоевывает все большую аудиторию.
Феномен социальных сетей фактически воспроизводит механизм межличностной и групповой коммуникации, значительно упрощая установление новых и поддержание имеющихся коммуникационных контактов.
Интернет становится формой повседневности: это и способ получения информации, и форма социальной коммуникации, и сфера трудовой деятельности, и способ организации свободного времени, и область экономических отношений, и практика потребления, и площадка для культурных и социальных практик.
Феномен социальных сетей фактически воспроизводит механизм межличностной и групповой коммуникации, значительно упрощая установление новых и поддержание имеющихся коммуникационных контактов.
Интернет становится формой повседневности: это и способ получения информации, и форма социальной коммуникации, и сфера трудовой деятельности, и способ организации свободного времени, и область экономических отношений, и практика потребления, и площадка для культурных и социальных практик.
The Birth of The Internet Documentary
Документальный фильм о рождении и развитии всемирной сети Интернет
“
Во все времена человечество стремилось к многоканальности коммуникации: хотя подлинная мультиплатформенность и мультимедийный язык возникли только в эпоху цифровых медиа, уже тысячелетия назад люди поняли, что коммуникация выстраивается тем успешнее, чем больше каналов взаимодействия с аудиторией (зрительный, слуховой, тактильный и иные) использует коммуникатор.
В современном медиамире нет ничего устоявшегося. Медиамода проходит, не успев сделаться трендом. Привычки и поведение аудитории меняются. Готовых решений нет. Выигрывает тот, у кого есть идеи, кто готов искать и пробовать.
В современном медиамире нет ничего устоявшегося. Медиамода проходит, не успев сделаться трендом. Привычки и поведение аудитории меняются. Готовых решений нет. Выигрывает тот, у кого есть идеи, кто готов искать и пробовать.
Мультимедийная среда -
среда, одновременно состоящая из разных комбинаций текста, гипертекста, графики, изображений, фото и видео, музыки, звуковых эффектов и других мультимедийных жанров. Она позволяет пользователю взаимодействовать с информацией и создавать мультимедийные документы, объединяющие все эти элементы в единое целое.
Основные составляющие мультимедийной среды:
Мультимедиа не просто солянка из разного контента, это также компьютерная технология, которая объединяет, обрабатывает, хранит, передает и отображает разные компоненты данных
- Текст: передает конкретные сведения или подкрепляет другие компоненты. Например, сайты в интернете содержат картинки. Стандартно пользователь открывает страницу и видит изображение. Но если изображение по какой-то причине не загрузилось, вместо изображения загрузится поясняющий текст.
- Гипермедиа: это принцип организации информации, в котором данные соединены логически или ассоциативно гиперссылками. Пример гипермедиа — Всемирная паутина. В ней пользователь может получать доступ к связанным между собой документам на различных компьютерах, если те подключены к интернету.
- Изображения: это иллюстрации, фотографии, векторная графика и любой статичный визуал. Они нужны, чтобы дополнять текст и делать его восприятие проще.Аудио: это речь, музыка и звуковые эффекты. Аудио используют, как чтобы дополнить другие компоненты, так и чтобы передавать независимые данные. Пример: речь диктора в подкасте — вполне самостоятельный компонент, которому не нужен ни визуал, ни анимация.
- Видео: это движущиеся друг за другом изображения, которые образуют логическую цепочку. Чаще всего видеоконтент используют вместе с аудио в обучающих или развлекательных целях.
- Анимация: это различные эффекты, которые возникают перед пользователем произвольно или в ответ на его манипуляции — нажатие клавиш, кнопки мыши, тачпада.
Способ взаимодействия потребителя с мультимедиа делит их на две группы:
1) Линейное или неинтерактивное мультимедиа. Пользователь не может ни управлять таким мультимедиа, ни взаимодействовать с ним. Пользователь потребляет контент в той форме, в которой его создали. Линейное мультимедиа задействует разные информационные каналы человека, кроме тактильного, поскольку таким мультимедиа нельзя управлять. Фильм — пример линейного мультимедиа. Он идет последовательно, от начала до конца. Зритель не может поменять героев местами, повлиять на сюжет или изменить озвучку.
2) Нелинейное или интерактивное мультимедиа. В нелинейных медиа пользователь может управлять контентом как пожелает: менять скорость воспроизведения, визуальную форму — с 2D переходить на 3D, включать или отключать голос диктора. В нелинейном мультимедиа пользователь может управлять его компонентами как пожелает за счет интерактивного взаимодействия — кнопок, клавиш, манипуляторов, джойстиков или регуляторов. Компьютерная игра — типичное нелинейное мультимедиа. Геймер выбирает сюжетную линию, меняет внешний вид персонажа и прокачивает его.
Мультимедийная среда составляет основную часть современной коммуникационной системы
Современные средства коммуникации не просто дополнены мультимедиа, а состоят на большую часть из них. Важная особенность мультимедийных и цифровых коммуникационных технологий — они не просто являются популярными средствами коммуникации, но очень глубоко интегрированы в повседневную и институциональную жизнь современного общества. Направление развития средств коммуникации строится на признаках сети:
- мультимедийность
- конвергентность
- интерактивность
- гипертекстуальность
Основные характеристики мультимедийной коммуникационной системы:
1. Появление феномена гипертекста.
Гипертекст представляет собой текст, построенный не на принципе линейности, а на принципе возможных межтекстовых переходов; содержание гипертекста раскрывается за счет отсылок к содержанию других текстов.
2. Массовая коммуникация трансформируется в персонифицированную массовую коммуникацию. Информация в цифровую эпоху представляется не сообществу, не абстрактным массам, а каждому индивиду как представителю массы.
3. Доступ к информации и медиаграмотность становятся не просто общественным благом, но обязательным условием успешной социализации. Информация выступает в цифровой коммуникационной системе как экономический, социальный, политический, образовательный, культурный ресурс, отсутствие доступа к которому означало бы «социальную смерть» субъекта.
4. Дизайн.
Раньше выполнял исключительно технологическую и инструментальную функции, а в современном информационном мире он вырабатывает собственный дискурс.
Гипертекст представляет собой текст, построенный не на принципе линейности, а на принципе возможных межтекстовых переходов; содержание гипертекста раскрывается за счет отсылок к содержанию других текстов.
2. Массовая коммуникация трансформируется в персонифицированную массовую коммуникацию. Информация в цифровую эпоху представляется не сообществу, не абстрактным массам, а каждому индивиду как представителю массы.
3. Доступ к информации и медиаграмотность становятся не просто общественным благом, но обязательным условием успешной социализации. Информация выступает в цифровой коммуникационной системе как экономический, социальный, политический, образовательный, культурный ресурс, отсутствие доступа к которому означало бы «социальную смерть» субъекта.
4. Дизайн.
Раньше выполнял исключительно технологическую и инструментальную функции, а в современном информационном мире он вырабатывает собственный дискурс.
Мультимедийные системы в интернете включают в себя различные виды контента, такие как текст, изображения, аудио, видео и анимация. Они используются для создания интерактивных и привлекательных веб-страниц, приложений и медиаресурсов. Мультимедийные системы также развивают многозадачность и защищают мозг от информационного перегруза, позволяя людям адаптироваться к меняющимся условиям и воспринимать больший объем информации..
В интернете мультимедийные технологии используются для улучшения взаимодействия с пользователем, предоставления разнообразной информации и повышения уровня интерактивности. Это делает сайты и приложения более привлекательными, удобными и информативными для пользователей.
Современные коммуникационные системы, особенно интернет, должны быть интерактивными и мультимедийными для привлечения внимания пользователей, удержания их внимания, повышения вовлечённости и сбора информации о потребителях. Интерактивный контент выделяется среди статичного, вызывает интерес и стимулирует пользователей к взаимодействию с ним.
Примеры:
Образовательное интернет-медиа, посвящённое истории культуры.
Интерактивный космический таймлайн со звуковым сопровождением
Красивый биографичный сайт памяти Петера Линдберга.
Интернет-версия знаменитого модного издания
Современный музей в здании хлебозавода.
Британский музей совместно с Google разработали сайт, в котором можно посмотреть на музейные экспонаты в режиме онлайн.
Современная коммуникационная система состоит на большую часть из каналов, которые используют мультимедийные системы. Каналов коммуникации много, но цель каждого завладеть зрителями и потребителями создаваемой информации, а это означает, что каналы выстраивают свою работу с учетом потребностей пользователей, которые в свою очередь ежедневно выбирают мультимедийную среду фактические во всех сферах: в рекламе, работе, обучении, развлечении, медицине, бизнесе, искусстве, даже в военном деле и архивной работе. Отказать от мультимедиа уже невозможно, оно вошло в жизнь каждого из нас и ежедневно развивается, проникая глубже во все сферы деятельности и каналы коммуникации людей. Нам в свою очередь необходимо изучать мультимедийную среду: уметь отличать жанры, понимать, как работает, на какие органы чувств воздействует и как изменяет коммуникационное пространство.
Екатерина Ермакова
15.17Д-ЖУР02/21б
15.17Д-ЖУР02/21б
РЭУ Г.В. Плеханова, ИПАМ, Москва
2024
2024
